大家一起占？”

　　陈晓雯报了一串号码…

　　车子走走停停，一个小时才到凤凰村。这期间，陈晓雯与梁恩没停止过谈话，谈话的内容也仅限于生活中的琐事，比如每天上多少个小时的班，几点下班，休息多长时间，节假日一般在做什么…

　　下车后，两个人坐在了一个小饭馆，继续聊着车上的话题，在等菜的期间，不知不觉话题渐渐深入，不知怎得就谈到了哲学问题！

　　对于哲学，陈晓雯虽然有点兴趣，但也没有过多研究，梁恩滔滔不绝的讲着，就好像聊到了他的老家！

　　“苏格拉底认为，事物的产生与灭亡不过是某种东西的聚合和分散，他反对智者们的相对主义，认为意见可以有各种各样，真理只有一个，意见可以随个人以及其它条件的变化，真理却是永恒的！他认为一切知识都从疑难中产生，疑难越多进步越大，他承认自己无知，但他在授予人们知识…他认为那些知识人类生来具有，他不过就是‘助产婆’，帮助人们产生知识…以诘问的方式，指明对方的无知…这种方式被称为苏格拉底的讽刺…”

　　陈晓雯仔仔细细的听着，表现出了极大的兴趣，事实上，她很好奇所谓的哲学家，脑袋里到底想了些什么，是不是有时候也会和她一样，只能说想的太多。

　　当意识到梁恩的长篇大论结束后，陈晓雯才说出心中所想，“我认为苏格拉底所认为的，不过是他所想的，世上那么多人，想法那么多，谁又一定说谁的想法是正确的！唯心主义，不切实际，唯物主义虽然讲究实际，但太过现实，有些人，没有了信仰，似乎无法拥有活下去的勇气…”

　　梁恩笑道：“如果苏格拉底的思想不能与他人产生共鸣，那他的名字不会随着时间长河流传下来，从另一个角度来看，可以把苏格拉底看做喜爱哲学团体的一个代表…有些人受了启发智慧开始萌芽，但最终的结果不一定要和苏格拉底达成一致…柏拉图是苏格拉底的学生，受其影响颇深，在苏格拉底的基础上，他认为一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识…”

　　“看来只有频率相同的人才会想到一块…”陈晓雯半开玩笑似的说。

　　梁恩无奈的看着她，继续说：“柏拉图继承了苏格拉底的思想没错，他的乌托邦实在太过美好了，但是他的学生亚里士多德虽然也受其影响颇深，最后还是和柏拉图思想产生分歧，建立了自己的哲学体系…思想是不断改变的，像你说的，没有绝对的对与错，有一面的产生就有另一面的存在。”

　　陈晓雯听得脑袋有点乱，但是她的思维尚有一点清晰，她略显冷静

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