3)743、到底哪个才是真实_大美时代
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  论设计方案的竹庐;

  油画工作室里面带队画画的赵院长;

  雕塑教室里的各种泥塑造型;

  后面就是飞快的展现各种美术学院师生创作学习的镜头……

  可是每转换一次场景,就要卡进来万长生坐在竹庐东倒西歪的讲话:“艺术是什么?”

  两种场景交错,断断续续的那种:“艺术就是要为社会服务!”

  “为时代服务!”

  “艺术从来都不应该是附庸风雅的小圈子孤芳自赏!”

  “艺术是所有人的艺术!”

  “应是天仙狂醉,乱把白云揉碎,这是艺术!”

  “技艺在,便有记忆可承载,这也是艺术!”

  分明是万长生某次在竹庐可能喝了几杯酒,有点嗨的手舞足蹈高谈阔论。

  一改他平日沉稳淡定的气质,有些纵意轻狂的洒脱。

  好像这才是很多人心目中艺术家应有的样子。

  杜雯就是看了这个,笑着同意的。

  这才是万长生的真面目。

  就像那个拿着刻刀给她剔小龙虾和螺丝肉的少年。

  那个给贾欢欢铺金银花的少年……

  他不过是为了这个时代,才让自己稳沉持重起来。

  整个视频最后就是用万长生在雕塑工厂,拿着工具专注于那尊面纱少女的黑白镜头收尾。

  一行小字滑下来:“奈何一生太短,便叫一瞬很长”

  横着一行字在下面留白,“这便是艺术的意义。”

  三分多钟的短视频。

  没有上回近代史视频那么看了就让人泪流不止,却有种说不出的意犹未尽。

  好看。

  混剪的片子毕竟是从无数部电影里面节选下来的内容,各种色彩场景都大不相同。

  这里统一渲染调色,色彩明艳,场景层次分明,这通常是内行一眼判断制作水平的基础。

  经过这么多次打磨,马振宇的团队开始走上专业级道路了。

  配乐虽然没达到上次那种信手拈来,还能自己编曲补漏的地步,但也舒缓的当,跌宕起伏,颇能感染观者情绪。

  忍不住会从头再看一遍。

  难免心头会想,这视频到底是什么意思?

  其实一开始的视频文件是有叫大美的名字。

  可这网络上流传的视频,往往到后面谁都不知道文件名了。

  乍一看,觉得是大美培训机构的商业宣传片。

  再一琢磨,又有点像蜀川美术学院的校方宣传。

  看到最后,难免又会觉得这是万长生的个人形象片。

  可是放到网上流传开,在圈内人看来,就是不折不扣的对骂!

  骂的就是那群孤芳自赏的家伙,故意把艺术圈子搞出门槛,让艺术成为他们赚取利益的自留地!

  更骂的是那些成天只知道吹牛逼的家伙。

  因为在视频里面,只有踏踏实实的干。

  实干兴邦的真实写照!

  那么多大一大二的美术生,感觉镜头转过去他们还是艺考生,脸上还写着稚嫩和懵懂。

  下一刻就已经站在讲台上开始指导别人。

  也许就是这种身份的转换,让这些美术生脱胎换骨得非常厉害。

  他们几乎是主动的在接受这种蜕变。

  完全不像是以自由散漫、自我意识强烈著称的美术生,反而整个片子里面,最恣意轻狂的反倒是那个喝了两杯有点呱噪的万长生!

  显得无比可爱的万长生。

  原来人前冷静沉着的万导演,背后是这个样子啊?

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