卢利接过书稿，先拿出一块手帕擦擦书稿，看也不看江宇芸难看之极的脸色，展开来，开始念诵：“……学生们最近似也了解我是什么样的教师，因而不再有任何期待了。因为除了和数学课业有关的事以外，我什么话都不说，所以学生们替我取了个绰号——“机器”，大概是“教学机器”的简称吧！我左手拿教科书、右手拿粉笔，开始上课。三角函数、微分、积分……很难确定她们之中有百分之几的人能听懂我授课的内容，并非她们不时点头、频做笔记，就表示已经了解。每次测验，成绩总是烂得一塌糊涂。”
《放学后》是东野圭吾的成名作，应该是在三年后出现的，凭这部小说，在当年的江户川乱步奖评奖中一举折桂，之后便正式辞职写作，也成就了日后的东野神话。
但无论艺术成就还是内涵深度，都远远无法和后期的作品相比，卢利本人对这部作品也不是很喜爱，不但比不上《嫌疑人x的献身》、《白夜行》和以加贺恭一郎为首的几部作品，甚至连那诡异得简直有些好笑的《黑笑小说》都比不过。当然，这是卢利的个人观点，可能是口味不同带来的迥异的感官。
办公室里静悄悄的，只有卢利的清亮、稚嫩到甚至有几分尖利的声音响起，当他念到：“……村桥最爱发牢骚了，我们始终只当他的听众。牢骚的内容各色各样：学生的过错、校长的不懂事、薪水太少等等。唯一不变的是：他很后悔当女子高校的教师！”的时候，押田律美点点头，示意他停止下来。
“那个，小卢桑，这部作品对于学校生活的描写很细致、周到，您从来没有在泥轰生活过，但居然能够将发生在一所泥轰的女子学校的日常描写得如同身临其境一般，令鄙人深感佩服！”
卢利呲牙一笑，没有说话，他知道，接下来就是但是了。
果然，押田话锋一转，说道：“但鄙人认为，这种描写，是不是太多了些？或者说，节奏是不是太慢了一点？您对于前岛、高原、桥村、麻生等人性格描写着墨太多，这是不是会影响到读者对一部推理小说的期待感？”
卢利眉头微皱，他不是对押田的话不满，而是有些奇怪，在2018年，快餐文化盛行，读者对于无关痛痒的描写没有耐性他可以接受和理解，但现在是1982年啊，泥轰的读者也这么没有耐心吗？他还有点不死心，说道：“那，押田桑，您认为，我需要把这部分内容删减掉，加快案件的进程，呃，节奏？”
押田律美考虑了一下，说道：“小卢桑，角川书库的同仁接到野添桑的电话时，真的是非常激动，如果能够得到小卢桑的第一部纯文字作品，无论是对于推广小卢桑的名气，还是增加市场销售数字，都
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