大胆的取舍。
姜哲想模仿国画韵味,所以,只用线造型,让线条尽量精准或者有趣,减少错误或重复。
同学们陆续完成写生,看到姜哲在画速写,也选择用速写表现同类题材。
学生写生期间,老师们也会巡视。
胡老师几人看过姜哲的作品,接着去看其他学生的作品。
姜哲听到有几个同学突然笑起来,而且笑的好开心。
他走过去看了一眼,立刻明白原因。
有位同学为了在画面上加一些生活趣味,把在村口觅食的芦花鸡和雏鸡画入作品。设想很好,可惜,画的过于仔细,芦花鸡呈现儿童画的效果。原本非常写实的画风,突然乱入儿童画的动物形象,有种穿西装打绑腿儿的感觉。
胡老师拿过姜哲的速写本,说几个学生说道:“看看,姜哲的办法很适合。画出轮廓和动态就可以了。”
国画专业的老师也走过来,看了一眼姜哲的速写,就从胡老师手中要过速写本,盯着作品看了一会,对姜哲问道:“树干和路面的部分空白,很有意思,你是怎么想的?”
姜哲在画的时候,只是凭借感觉,对物像做出取舍。画面中的几棵树,只有轮廓,没有刻意的去勾画树皮、树叶。几片有呼应的空白,与细密笔画的物像,形成疏密对比。
他面对老师的问题,只好现想理由,什么笔墨韵味儿,什么黑白对比等等。
老师听罢,非常赞赏,对自己专业的学生说道:“你们看这幅画的线条,非常精准,非常接近线描的技法,画面的黑白对比,你们也要多练这种技巧。”
几个学生看向姜哲的目光,有些幽怨。
下午4点半,太阳西斜,光线变暗。老师和班长开始招呼同学,返回写生基地。
……
滨海艺术学院,一位大三年级的男生,被辅导员请到办公室。
男生不明所以:“老师,找我什么事儿?”
辅导员看他一眼,没说什么,示意他坐下等一等。
院系的副主任以及学生处的老师,陆续走进办公室。
男生觉得气氛不对,脸上表情开始变得僵硬。
……
姜哲一行人走回写生基地,天边只剩下晚霞。
写生基地的大部分房间,已经亮起灯光。
学生们或在宿舍聊天、串门,或在庭院活动,厨房里传出做饭的声音和香气。整座院落,充满烟火气。
姜哲和牟星回到宿舍,整理画具物品,同宿舍的另外两位男生先后回来。
他们下午去另一个村庄写生,向姜哲二人诉说一路上的见闻。
姜哲正在和同学聊天,手机响了起来。
他看到是陈嫣的号码,就走出房间。但是,庭院里声音也很嘈杂,还有人和他打招呼。
他只好先按下接听键。“陈嫣,你稍等一下,我到写生基地外面接电话。”
“我听见了,你那的声音太吵。”陈嫣说道。
姜哲走出庭院,找了处清静的地方,举着手机,开始与陈嫣通话。
陈嫣问道:“你怎么一直没有给我打电话?”
姜哲说:“刚从写生的地方回来。”
陈嫣埋怨一句,就开始关心的询问:“伱住的条件好吗?吃的怎么样……”
聊了一会家常,她说道:“今天你们外出,学校里出了热闹,你们没能看见,太可惜了。”
姜哲问道:“什么热闹,让你这么高兴?”
陈嫣说道:“你还记得,关于你们的谣言吗?”
姜哲问道:“怎么,又有新版本儿了?”
陈嫣说道:“这个热闹就是谣言引发的。想不想听?”
“快说说。”姜哲已经能够心态平和的听这件事情。
陈嫣说道:“造型艺术系,有一位大三的女生,举报她的同学,传播这则谣言。”
姜哲诧异:“还有这种事儿。她举报别人,你是怎么知道的?”
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