，共分乡试、会试和殿试三级考试。正式有武状元之设，王来聘是第一人。也从中可以看出，崇祯对朝廷武备的重视。

　　不过，明代文贵武贱，武职多由世荫承袭，加上由行伍起家者，武举只是个补充形式，聊胜于无，是以明代武举出人不多，武举形同虚设。

　　历史上，崇祯十四年（1641），李自成攻克洛阳、围攻开封，张献忠攻克襄阳；清军包围松山、锦州等4城。这一年，崇祯下诏开“奇谋异勇科”（武科考试），但无人应考；崇祯十五年（1642），崇祯再次下诏，欲挑选“督师大将”，仍是无人应考；仅仅两年后，崇祯十七年（1644），李自成进京，明亡。

　　文臣负气用事、空谈阔论，武将贪鄙跋扈、任意妄为，军人缺粮少饷、任意奴役，毫无尊严，军队尚武之风缺失，又那有一战之力!

　　而王泰创办武备学堂的初衷，便是提高军人地位，以点带面，恢复军中的尚武之风。

　　武备学堂，其主要功能自然是为军中训练初级军官，学习期为两年。学堂自去年九月开办第一期，到如今，仅仅一年之久。军官陆续加入，如今大约1400人，除了河南陕西的老乡兵800人，还有新募的卫兵400人，以及第一批从“关中学堂”送来的200学生。

　　武备学堂共设有步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重5科。步兵科600人，为第一大科；骑兵科200人；炮兵科400人；工兵科100人；辎重科100人。每科设有教官，担任战术、筑城、兵器、交通4大教程的教育学科。学科还有军制学、各兵科的典范令等。术科则分操场、野外、劈刺、体操等。还有测量地形学习和实施等。

　　至于学堂的教育方法，半天时间教授课程，除有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒及典范令外，并增加物理、数学、历史、地理等，每节课为一个半小时。典范令小册子是教练各项军事动作的准绳。普通知识是辅助教育，聘文职教员担任，以充实学生的军事知识，为逐步全面学习各种军事演习准备条件。

　　术科训练，则是先在操场进行各种制式教练，再到各教练场演习。野外演习，先由简入繁，再逐步进入全面联合演习。实弹射击有打靶场，马术训练有马场，炮兵训练有炮场，工兵有土木工作业场、架桥作业场，爆破演习则有单独的场所。辅助术科如劈刺、武术等，都有专业教官，在操场进行。器械操在校后门外的器械操场进行。这些训练每课多为一小时，正式出操训练一般两小时，野外演习至少用半天的时间，大演习还要携带帐篷、炊具等。

　　在军校的两年中，计划是一年半的时间在校学习，另半年时间是在外举行野营，实施实弹射击和测量

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