以找到关于三连星，四连星的介绍，以至于到现在这种局面都已经成为常识。王子明想的是别的东西。

　　记得有一位学生问现代物理学的奠基者牛顿，“您已经懂得了那么多为什么还要努力学习？”牛顿没有直接回答，而是用树枝在地上画了两个不同大小的圆让他的学生看。学生搞不懂老师的意图，迷惑地问他这是代表的是什么，他回答道：“这圆的面积代表一个人所掌握的知识，圆的外边代表我们不懂的知识，大的代表我，小的代表你。我掌握的知识比你要多些，因此我不懂的东西也就比你多了很多。”

　　和大科学的情况一样，同样的布局在不同水平的棋手眼中并不相同，水平低的棋手因为看不到棋型背后隐藏故事，所以行棋之中自然不会想得太多，做出决定也就容易的很多，而高手就是因为能看到这些难以察觉的危险，所以才会行棋谨慎，步步小心。

　　黑棋的意图太明显了，抢占中腹要点就是要以右下星位为中心形成巨大模样，引诱白棋打入后再借攻击把模样实地化或形成新的模样。白棋自已连片或是守角当然没问题，可是让黑棋的模样加补一手白棋再进入就困难了。直接点三三也是一种选择，但势必让黑棋外边形成铁壁，中盘之后的战斗便会多有顾忌，对这些常见变化王子明都不甚满意。

　　既然这些常见的变化都不满意，那打入便是唯一的选择了，王子明经过五分钟的仔细计算毅然从内侧小飞挂入右下星位，他决定在扩张自已形势之前先看一看对手的力量到底如何。

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